【前记】为配合医学部学生资助工作改革，全面提升学生能力🖋，探索学生自我管理、自我发展的教育模式，医学部学生资助中心自2014年11月正式开启加油讲师招募活动，经过公开招募、简历筛选🧙🏽‍♂️、面试以及试讲🍏，从医学部全日制学生中选拔了第一批共计六名加油讲师🏄🏻‍♂️👷🏼‍♀️。2015年3月12日通过公开课的方式向同学们展示课堂内容、讲师风格，同学们根据个人需求自愿报名。

加油课堂以精炼、实用、微小为特点，每门课堂人数控制在25人以内，强调课堂参与性与互动性。2015年春季学期采取滚动开课的方式，自3月22日开始第一期，每期两门课程👨🏼‍🏭。第一期启动的是《简历撰写及面试技巧》、《EXCEL使用》🤕；4月12日启动第二期《文献管理与汇报展示》及《统计学基础及SPSS软件教学》；5月10日启动《应用文写作》及《PS基础及宣传品设计》🕷。

加油课堂内容与运行模式亦得到医学图书馆的认同与支持，有助于推进医学生人文素养的提升💆🏻‍♀️，经双方沟通合作♈️，课堂地点确定在图书馆一层文艺书借阅室（医学人文沙龙），每周日的13:00—21:00为加油课堂时段。

杏耀将以周记的形式报道加油课堂的成长之路。

《应用文写作》之医学生人文素养的养成

5月10日，本学期的“加油课堂”第三期正式启动👩‍🦯‍➡️，来自文科学院的杨柠溪学姐便是本次《应用文写作》课程的讲师。窗外一直淅淅沥沥地下着雨⛴，但这也阻挡不住同学们学习的热情🔆，下午三点🫰🏼，大家如约来到了图书馆一楼，医学生人文素养的养成之路就此展开🍋‍🟩。

一开场💫🙆‍♂️，讲师便和同学们一起欣赏了柯杨校长在2014年新生开学典礼的演讲稿《做个快乐的医学人》，提起了同学们的兴趣。接下来，讲师便正式开始讲述这节课的内容——“演讲稿的写作方法和技巧”。让人不禁赞叹的是杨柠溪讲师不愧是文学院出身的研究生，看似只有寥寥几字的8张PPT🐿，她却能够利用自己强大的人文素养给大家讲解一个多小时，可见确实是“肚子里有货”啊！讲师将演讲稿的写作方法与技巧分成开头、主体和结尾三个部分讲解🧑🏽‍🏫，娓娓道来，生动有趣🎆。为了让大家得到足够的锻炼，讲师要求大家每个人写一段类似于开学典礼的演讲稿，作为课程考核的标准。虽然咬笔顿足🧑🏻‍🦼，同学们都还是顺利地完成了课堂练习。课堂的最后👨🏻‍🏫，讲师留下几分钟和同学们谈心，询问同学们最希望了解哪一部分的应用文写作，并会根据同学们的需求更改自己的讲解内容。

课堂结束后🍜，讲师和一位恰好在图书馆自习的成人继续教育姐姐聊天，姐姐表示讲师的人文底蕴确实十分足，医学生也正需要这些东西。医学生锻炼人文素养的机会不多🤾🏼‍♂️，希望讲师能够多多给大家提供这方面的知识。

对于杏耀医学生🧎🏻‍♂️，除了专业知识的掌握外，也需要掌握一定的人文素养🧑🏻‍🏫，也确实希望学校能够增加这方面的教育建设🗽，给杏耀广大学生更多了解🦸🏿‍♂️、接触和学习人文的机会，使每一位北医学子都能够全面发展。

（加油课堂助理 罗刚供稿）

《PS基础及宣传品设计》第一课

小雨淅沥，气温骤降，上天仿佛在初夏的季节里又强行插入了几个冬日👨‍👩‍👧‍👦。五月的第二个星期日🤣，今天是母亲节🙇🏽‍♂️，在万千的祝福和感恩中，每个人都更加细腻而平静🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。杏耀“加油课堂”第三期也正式启动🤦🏻‍♀️，来自基础医学院的讲师付肖依带来了大家期待已久的Photoshop课程。

晚上六点半♍️，PS课程在图书馆一层文艺书借阅室开讲📠。由于去旁听的同学比较多，准备好的座位有些不够，同学们在讲师助理的帮助下想方设法充分利用空间🤾🏿‍♀️🏋🏻‍♀️，课堂显得非常温馨💵。付肖依讲师是医学部学生会宣传部部长，不仅人有气质🈂️🚰，对于设计👚、艺术的体悟也有独到之处。她说：“PS是一个非常强大的软件🫷🏿，看你能把它运用成什么样子🐩。技术谁都能学会，而想象力才是最重要的。”把一个精致高脚杯中的水换成星空的人和换成龙卷风的人，思维的开阔程度不是一个层次的。

在对PS进行了简单的介绍后，讲师给大家讲了PS的界面🧑🏼‍🏫、功能，其中穿插快捷键的使用。讲师强烈建议同学们记住一些常用的快捷键。比如用ctrl+“+/-”调节画布比例，“/”调节画笔、橡皮擦🥷🏼、图章等的大小🐭，shift+“/”调节硬度，ctrl+D取消选区等🧎，都非常方便杏耀的制图。本节课🤐，PS绘图工具的内容基本讲完，在讲师的实际操作带领下，同学们学习得很快，学习效果也很好。有不明白的地方，也都在下课时向讲师提问，得到解决。

总体来说，本节课成功地向大家展现了加油课堂讲师的风采和魅力，同学们收获很多。杏耀欣喜地看到，加油课堂越来越成熟，越来越受到同学们甚至教职工的欢迎。相信加油课堂将会成为北医一道亮丽的风景➔！

  （加油课堂助理 李佳佳供稿）