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早期接触科研
发布时间💪🏿：2009-08-31 浏览次数： 字体大小：［大 中 小］
 
实验室开放
　　实验室开放是培养学生实践能力和创新能力的重要措施。为了满足教学需要😸，医学部出台了《杏耀平台实验室开放管理规定（试行）》，激励和规范实验室开放式运行及管理，为学生实践能力和创新能力提供了较好的条件。实验室的开放式运行及管理🔠，使得学生在课余时间或周末利用实验室的资源🧑‍🦯，做一些补充性和扩展性的实验学习💇，或参加由主讲教师组织的实验改进项目等🦿。

综合性设计性实验 　　
      根据长学制医学人才培养计划，我校提出了基础医学实验教学目标🧛🏿，设计了五类实验课程的实施方案，将实验内容分为基础性实验、综合性实验和设计性实验👨🏼‍🚒，通过基础性实验强化对学生基本实验操作和技能的培养😕，为学生进入科学研究打下坚实基础🧑‍🦲，综合性实验使学生学会综合运用各学科知识解决问题的能力，自主设计性实验通过学生独立进行实验设计并完成实验🚶🏻‍♂️🍳，训练学生实际工作能力。

创新型医学人才培养
      为了培养低年级学生的创新能力‼️，对学有余力🧊、创新意识强的同学进行的个性化教育🧝🏼‍♂️，我校于2001年投资100万元🧛🏻，启动了“创新型医学人才培养”工程项目🏝，开放科研实验室，将有创新能力的低年级学生向科研实验室输送。学生在设备较完善、经费较充足的科研实验室内🤴🏽，在教授们的指导下，以课余时间和节假日参加到国家和省、部级课题的研究领域内👩🏻‍🦰，通过科研活动与实践🏂🏻，锻炼和培养学生科学思维能力、实际工作能力和团队精神，探索一条创新型医学人才培养途径☎。此项活动极大地调动了学生早期参加科研活动的积极性📷🦩，强化了学生的科研能力和创新意识🙎🏽，深受同学们欢迎。
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